Porno ist heute Sexerziehung für Jugendliche. Das kann man okay finden oder furchtbar, es ist ein Fakt. Teenager sehen weit mehr Pornos als Erwachsene, sind aber gerade erst dabei, Sex zu entdecken. Deswegen ist es wichtig, die Frage zu stellen, wie die Abläufe und Ästhetik von Pornos sie beeinflussen. 

Dieser Artikel versucht das auf eine besonders einfühlsame Weise zu verstehen. Er beschäftigt sich mit der bemerkenswerten Idee von "Porn Literacy", gewissermaßen "Pornokompetenz". Das sind Unterrichtsstunden, in denen Jugendliche zu kritischen Pornokonsumenten werden sollen. Die Idee ist so neu, dass noch nicht klar ist, welches Material in diesen Unterricht gehört. Trotzdem ist das eine Möglichkeit, von der die meisten Lehrer und Schüler in den USA nur träumen können. 

Die Autorin spricht mit Jungs und Mädchen, die an diesen Programmen teilnehmen. Sie beschreibt das Dilemma der Jungen, die online Bilder und Kommentare von Frauen sehen, die einfühlsame Männer langweilig finden, aber außer Rand und Band geraten, wenn ein Mann sie hart rannimmt. Sie sehen Muskelpakete mit Riesenpenissen, die stundenlang stoßen können, und fragen sich, ob ein Mädchen sie mögen wird, wenn sie das nicht hinkriegen. Und was Mädchen überhaupt wollen. Die Mädchen wiederum lernen von den gleichen Bildern und wissen es daher oft selbst nicht. 

Der Pornokompetenz-Unterricht, immerhin, scheint zu helfen: Bei einer Auswertung der bisher gelaufenen Kurse stellte sich heraus, dass nur wenige Ex-Teilnehmer noch dachten, dass die meisten Menschen beim Sex gerne geohrfeigt, geschlagen oder an den Haaren gezogen werden - gegenüber fast einem Drittel, die am Anfang noch davon überzeugt waren.