Die Politik ist eingestiegen. Für die Digitalisierung der Schulen wird ein Milliardenpaket zur Verfügung gestellt. Doch es gibt Zweifel, ob die digitalen Chancen für das Lernen auch wirklich erkannt und die Gelder entsprechend eingesetzt werden.

Was bedeutet die Digitalisierung für das Lernen?

Die Digitalisierung hat 2 Ausprägungen, die sich auch auf das Lernen anwenden lassen:

• Die Automatisierung
• Die Vernetzung

Für das Lernen bedeutet dies im ersten Fall, dass sich durch Einsatz von BIG DATA und den zugrunde liegenden Algorithmen künstliche Intelligenzen (KI) entwickeln lassen, die z.B. im Performance Support sehr nützliche Dienste leisten werden. Automatisierung von Lernprozessen wird heute aber auch so verstanden, dass Wissensinhalte über „learning analytics“ personalisiert in die Gehirne von Lernern eingespeist werden. Das ist nicht neu, sondern das alte computerunterstützte Lernen auf höher-automatisiertem Niveau.

Der zweite Aspekt der Digitalisierung ist die Vernetzung. Sie ist das eigentlich Revolutionäre. Sie birgt ungeheure Lernmöglichkeiten und die Chance der KI ein Schnippchen zu schlagen. Vernetztes Lernen bedeutet heute, dass wir selbstbestimmt mit verschiedenen Lernpartnern und Experten auf Augenhöhe in den individuellen Diskurs gehen können. Vernetztes Lernen beschleunigt den Anpassungsprozess an die sich derzeit rasant verändernden Umweltbedingungen.

Als Bildungsexperten müssen wir unser Augenmerk auf die Vernetzung der Lerner legen. Wir müssen Anstrengungen unternehmen, dass diese Chance erkannt und breit genutzt wird.

Lisarosas großartiger Blogartikel ist ein Aufruf und Appell an die Experten und Vertreter eines humboldtschen Bildungsverständnisses.