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Kompetenzen für die Zukunft der Arbeit
Diplom-Kauffrau, Wirtschaftspsychologin, Bildungsexpertin mit Blick auf das Ganze
Ich habe an der LMU BWL und Wirtschaftspsychologie studiert und anschließend viele Jahre im Marketing und in der Markt- und Sozialforschung gearbeitet. Seit meiner Schulzeit habe ich mich für Berufe und die den jeweiligen Berufen innewohnenden persönlichen Entwicklungsmöglichkeiten sowie für die Organisation und die Rahmenbedingungen von Arbeit interessiert. Heute sind wir an einem Punkt angelangt, an dem sich vieles ändern wird, und anders wie früher, die Selbstverantwortung jedes einzelnen von uns gefragt ist. Viele junge Menschen sind darauf nicht vorbereitet. Mehr Aufklärung zu bieten ist für mich die Motivation für mein Engagement bei piqd.
In der zukünftigen Arbeitswelt werden Kompetenzen wichtig, die in der Vergangenheit in der Breite eher weniger bedeutsam schienen. Auf die zunehmende Volatilität der Märkte reagieren Unternehmen mit Dezentralisierung der Führungsmacht und der laufenden Durchführung von Anpassungsprozessen. Mitarbeiter sind gefordert, in agilen Entwicklungsteams mit hoher Verantwortungsbereitschaft selbstorganisiert die notwendigen Innovationsprozesse zu managen. Diese neue Arbeitsweise, für welche die Führung im Idealfall nur noch die Rahmenbedingungen schafft, setzt anders befähigte Mitarbeiter voraus.
Die vorliegende Studie der Initiative „Wege zur Selbst-GmbH e. V.” befasst sich in einem mehrstufigen Studiendesign mit der Bedeutung der Zukunftskompetenzen. Experten geben ihre Einschätzung ab, was sie heute bereits von Mitarbeitern erwarten und welche Trends sie sehen.
Bei diesen Metakompetenzen, also Kompetenzen, die fachlichen Kompetenzen übergeordnet werden, wird unterschieden zwischen elementaren Metakompetenzen und notwendigen Metakompetenzen. In beiden Bereichen gibt es Kompetenzen, über deren Bedeutung die Experten sich einig sind (homogene Kompetenzen), aber auch Kompetenzen, die von den Experten nicht einstimmig zugeordnet werden.
Das Modell versteht sich als Diskussionsgrundlage. Es möchte Orientierung geben und Reflexionen – sowie den Diskurs anstoßen.
Quelle: Prof. Dr. Nele Graf u.a. selbst-gmbh.de
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